VV. AA.
Este libro colectivo invita a repensar los espacios urbanos y escolares como escenarios para la transformación educativa, social y ecológica. A través de las reflexiones de distintos especialistas, la obra aborda cómo la comprensión del potencial de estos lugares impulsa procesos de cambio orientados a la convivencia, el bienestar, la inclusión, la coeducación y la innovación pedagógica.
Los capítulos recorren múltiples dimensiones del espacio y el juego, concebidos como catalizadores de experiencias que moldean nuestra manera de aprender y relacionarnos. Desde perspectivas filosóficas, psicológicas y evolutivas, se analiza cómo el medioambiente influye en la salud y el bienestar, así como en la creatividad infantil y el desarrollo integral. La obra también explora el valor de la naturaleza y la ecología en la configuración del entorno escolar, poniendo de relieve sus paradojas y oportunidades para un cambio sostenible.
A partir de estudios empíricos y experiencias locales, se presentan propuestas concretas para transformar los espacios urbanos y los patios escolares, otorgando especial atención a los contextos rurales y a las cuestiones de género. Se pone de relieve cómo la renovación del diseño y de participación de alumnado, familias y profesorado contribuyen a crear entornos más abiertos, diversos y equilibrados. En conjunto, la obra ofrece una mirada inspiradora sobre la posibilidad de construir espacios que promuevan una cultura de respeto, juego, creatividad y bienestar compartido.
